教研并进共成长，郑州市高中数学第三共同体开展学科主题教研活动

郑州市第五高级中学骆秋雨老师授课

学生课堂认真听讲

与会老师认真听讲

郑州市第五高级中学杨兆捷老师评课

郑州市回民高级中学李亚军老师评课

河南省名师曹四清评课

为促进数学学科协作区青年教师的成长，增进共同体交流与分享，郑州市高中数学第三教研共同体于4月17日下午在郑州市第五高级中学录播教室召开数学学科主题教研活动。

本次教研由郑州市第五高级中学数学教研组长毛伟东主持，高中数学第三教研共同体负责人宋东伟及共同体全体数学教师参加本次活动。

在本次教研活动中，来自郑州市第五高级中学的骆秋雨老师为大家展示了一节精彩的概念课——《二项分布》，本节课从我们的国球乒乓球运动出发，提出“三局两胜还是五局三胜的赛制对我国更有利”的问题，充分激发了学生的学习兴趣。从伯努利试验到n重伯努利试验再到二项分布，逻辑清晰，层层递进。最后骆老师利用本节课的知识带领大家解决乒乓球赛制的问题，首尾呼应，环环相扣。

郑州第五高级中学杨兆捷老师高度评价了骆秋雨老师的课堂，在归纳中推导，在演绎中升华，在师生探究中提高认知，提升素养。郑州市回民高级中学李亚军老师认为概念课要注重知识的生成过程，注重知识点之间的联系，由特殊到一般，由具体到抽象，从而提高学生综合探究能力。河南省名师曹四清提到：让学生摆脱对老师的依赖，让学生独立，这样的课堂才能是学生主导的课堂。对于一节概念课，我们不仅仅关注这节课出现的概念，还应关注这些概念的内涵概念、外延概念、上位概念、下位概念，加强对概念的辨析。

最后，郑州市高中数学第三教研共同体负责人宋东伟老师在总结发言中阐明了本次教研活动开展的初衷，鼓励青年教师们积极参与共同体的公开课，希望共同体所有教师能够真正从听评课中有所收获。

深耕后植春当首，踔厉奋发行为先。本次活动在听、说、评、议中实现教研同行，旨在帮助老师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长，提升课堂教学水平和教学质量。

图/文： 郑州5中 李玉冰 刘畅