郑州市第五中学教师读书活动方案

为提高广大教师的综合素质，促进教师专业成长，努力造就一支高素质的教师队伍，进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，努力建造“书香校园”。根据郑州市教育局有关布署，特制定我校教师读书活动方案。

一、指导思想

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁校园书香文化氛围为目的，引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，真正以实际行动改进自身教学行为，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。提高教育科研能力，全面推进学校素质教育。

二、活动目标

1、营造浓厚的读书氛围，培养教师良好的阅读习惯，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，使教师成为“有思想的教育者”。

2、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平提升。

3、倡导教师开展专业阅读，通过阅读教育经典著作，丰富教育理论，提升实践经验，提高教师教育研究能力。

4．引领“书香校园”建设，使学校成为学生学习的乐园，推动学校文化建设，形成学校特色文化品牌。

三、领导小组

为保障教师读书活动的有序有效开展，学校特成立读书活动领导小组。

组长：李玉国

副组长：温乃浩、李广捷、薛建中、许东海

成员：各处室主任、年级长、教研组长

四、活动对象

全体教师

五、读书内容

教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

6、学校推荐必读书目：《课堂评价》

六、读书方式

1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，至少撰写一篇有质量的读后感。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊。同时，向省、市级优秀杂志推荐优秀教育随笔，发表文章。

2、集体阅读。以教研组为单位，每周教研活动日安排一定时间集中学习开展组内读书活动，教研组老师一起阅读一本书或一篇文章，进行读后感交流，谈感受、谈收获、谈疑惑，共同探讨教学实践问题。

3、开展活动。学校利用读书沙龙、课题论证、校本教研、校本培训等活动载体，开展主题研讨，读书交流，读书演讲比赛等活动，为教师提供展示读书风采的舞台。

老师们，为了以后我们的人生依然丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今天的选择，在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！

郑州市第五中学
2014年3月